Panelistas
Panel
Identidad de raza y su impacto en el quehacer de la Fe por Mestizaje, Generaciones y su Impacto en el Quehacer Teológico.
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Identity of race and its impact on the work of the Faith by Mestizaje, Generations and their Impact on Theological Work.
Brenda Noriega
Originaria de México, es una apasionada académica y ministra profundamente comprometida con la exploración de la intersección de la teología, la educación y el empoderamiento de los jóvenes. Con una rica experiencia sirviendo al pueblo de Dios en varios niveles de liderazgo eclesiástico y organizacional, Brenda aporta a su trabajo una mezcla única de rigor académico y experiencia práctica. Posee una Maestría en Ministerios Pastorales de la Universidad de Santa Clara, donde desarrolló una sólida base en estudios teológicos y cuidado pastoral, particularmente dentro del contexto de las comunidades católicas hispanas. Actualmente cursa un doctorado en Teología y Educación en el Boston College, y sus intereses de investigación se centran en las experiencias espirituales y religiosas vividas por los jóvenes hispano-latinos de Estados Unidos y en los procesos de formación en la fe que les honran y les comprometen como agentes epistémicos dentro de sus comunidades de fe. Además de sus actividades académicas, Brenda participa activamente en el trabajo ministerial y el liderazgo organizacional. Ha colaborado con múltiples comités nacionales e internacionales, incluido el Consejo Consultivo Internacional de la Juventud para el Dicasterio de Laicos y Vida Familiar en Roma, donde trabajó durante cuatro años. Actualmente, trabaja como Asistente de Investigación y Coordinadora de Proyectos para Nuevo Momento, una iniciativa de liderazgo y capacitación para organizaciones ministeriales que sirven a los católicos hispanos. A través de sus esfuerzos académicos y compromisos ministeriales, Brenda se esfuerza por promover un enfoque holístico y transformador del ministerio pastoral que haga hincapié en la vida, la dignidad, la justicia y la misión. Su trayectoria ministerial y académica refleja su compromiso de tender puentes entre la teoría y la práctica, tratando de informar y transformar las prácticas pastorales en contextos culturales diversos, y fomentando comunidades de fe vibrantes que capaciten a las personas para vivir su vocación cristiana con autenticidad.
Brenda Noriega, hailing from Mexico, is a passionate scholar and minister deeply committed to exploring the intersection of theology, education, and the empowerment of young people. With a rich background in serving God’s people at various levels of church and organizational leadership, Brenda brings a unique blend of academic rigor and practical experience to her work. She holds a Master’s Degree in Pastoral Ministries from Santa Clara University, where she developed a strong foundation in theological studies and pastoral care, particularly within the context of Hispanic Catholic communities. Currently pursuing a Ph.D. in Theology and Education at Boston College, Brenda’s research interests lie in U.S. Hispanic-Latine young people’s lived spiritual and religious experiences and faith formation processes that honor and engage them as epistemic agents within their faith communities. In addition to her academic pursuits, Brenda actively engages in ministerial work and organizational leadership. She has collaborated with multiple national and international committees, including the International Youth Advisory Body for the Dicastery of Laity and Family Life in Rome, where she served for four years. Currently, she works as a Research Assistant and Project Coordinator for Nuevo Momento, a leadership and capacity-building initiative for ministerial organizations serving Hispanic Catholics. Through her academic endeavors and ministerial engagements, Brenda strives to promote a holistic and transformational approach to pastoral ministry that emphasizes life, dignity, justice, and mission. Her ministerial and academic journey reflects a commitment to bridging theory and praxis, seeking to inform and transform pastoral practices within diverse cultural contexts, and fostering vibrant faith communities that empower individuals to live out their Christian vocation authentically.
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Identidad de raza y su impacto en el quehacer de la Fe por Mestizaje, Generaciones y su Impacto en el Quehacer Teológico.
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Identity of race and its impact on the work of the Faith by Mestizaje, Generations and their Impact on Theological Work.
Dr. Oscar Garcia-Johnson
Es un reconocido académico, experimentado líder pastoral e innovador en la educación teológica autóctona enfocada en los mileniales y las comunidades indígenas y emergentes del Sur Global. Su destacado historial incluye roles clave como director general de Diversidad, Equidad e Inclusión (2021-2023) y Decano Académico del Centro para el Estudio de la Iglesia y Comunidad Hispana (2015-2021) del Seminario Teológico Fuller. Con una experiencia docente de 25 años, en la actualidad, enriquece la comunidad del Seminario Fuller como Profesor de Teología y Estudios Decoloniales.
La variada formación educativa del Dr. García-Johnson abarca un Doctorado Filosófico en Teología y una Maestría en Estudios Bíblicos del Seminario Fuller, una licenciatura en Filosofía y Religión de la Universidad de La Verne, estudios avanzados de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras y cursos de Banca Hipotecaria (USA). Oriundo de Honduras y ubicado en EE.UU. por más de treinta años, el Dr. García-Johnson se auto-posiciona como erudito de la diáspora latina. Y desde esa identidad transfronteriza forja sus perspectivas teológicas, interculturales, misionales e interestatales. Sus obras influyentes incluyen la nueva serie de siete volúmenes “Teología del Nuevo Mundo” (CLIE 2022 —) y exploraciones incisivas de epistemologías decoloniales y hermenéutica transoccidental en Spirit Outside the Gate (IVP Academic 2019), Theology Without Borders (co-escritor, BakerAcademic 2015) y Conversaciones Teológicas del Sur Global Americano (co-editor, Puertas Abiertas/Wipf & Stock, 2016). Su propuesta de una teología práctica transnacional arraigada en el Espíritu para el pastor urbano en The Mestizo/a Community of the Spirit (Pickwick/Wipf&Stock 2009) continúa proporcionando una base para la imaginación eclesial desde los márgenes en el Norte Global.
Más allá de la academia, el Dr. García-Johnson aprovecha su amplia experiencia en liderazgo denominacional y plantación de iglesias para brindar perspicaces perspectivas sobre la dinámica del ministerio multilingüe e intercultural contemporáneo. Sus colaboraciones internacionales han avanzado en la educación teológica en América Latina, África, el Oriente Medio, Asia y los Estados Unidos.
Como gestor de enfoques decoloniales, el Dr. García-Johnson fomenta un entorno de aprendizaje enriquecido e intergeneracional que abraza las perspicacias del liderazgo emergente y promueve un discurso teológico provocador, desvictimizante e integral.
Dr. Oscar Garcia-Johnson is a renowned scholar, experienced pastoral leader and innovator in indigenous theological education focused on millennials and indigenous and emerging communities in the Global South. His outstanding track record includes key roles as CEO of Diversity, Equity and Inclusion (2021-2023) and Academic Dean of the Center for the Study of the Hispanic Church and Community (2015-2021) at Fuller Theological Seminary. With 25 years of teaching experience, he currently enriches the Fuller Seminary community as Professor of Theology and Decolonial Studies.
Dr. García-Johnson’s varied educational background includes a Doctorate in Philosophical Theology and a Masters in Biblical Studies from Fuller Seminary, a B.A. in Philosophy and Religion from the University of La Verne, advanced studies in Electrical Engineering from the National Autonomous University of Honduras, and courses in Mortgage Banking (USA). A native of Honduras and based in the U.S. for over thirty years, Dr. Garcia-Johnson positions himself as a scholar of the Latino diaspora. And from that cross-border identity he forges his theological, cross-cultural, missional and interstate perspectives. His influential works include the new seven-volume series “New World Theology” (CLIE 2022 -) and incisive explorations of decolonial epistemologies and transwestern hermeneutics in Spirit Outside the Gate (IVP Academic 2019), Theology Without Borders (co-writer, BakerAcademic 2015) and Theological Conversations from the American Global South (co-editor, Open Doors/Wipf & Stock, 2016). His proposal for a Spirit-rooted transnational practical theology for the urban pastor in The Mestizo/a Community of the Spirit (Pickwick/Wipf&Stock 2009) continues to provide a basis for ecclesial imagination from the margins in the Global North.
Beyond the academy, Dr. Garcia-Johnson draws on his extensive experience in denominational leadership and church planting to provide insightful perspectives on the dynamics of contemporary multilingual and cross-cultural ministry. His international collaborations have advanced theological education in Latin America, Africa, the Middle East, Asia and the United States.
As a manager of decolonial approaches, Dr. Garcia-Johnson fosters an enriched, intergenerational learning environment that embraces emerging leadership insights and promotes provocative, de-victimizing and holistic theological discourse.
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Identidad de raza y su impacto en el quehacer de la Fe por Mestizaje, Generaciones y su Impacto en el Quehacer Teológico.
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Identity of race and its impact on the work of the Faith by Mestizaje, Generations and their Impact on Theological Work.
Dr. Octavio Esqueda
Es profesor titular de educación superior cristiana y director de los programas de doctorado en la Facultad de Teología Talbot de la Universidad de Biola. Es licenciado por la Universidad de Guadalajara, el Seminario Teológico de Dallas y la Universidad del Norte de Texas, donde obtuvo un doctorado en educación superior. El Dr. Esqueda tiene varias publicaciones sobre educación teológica, educación superior cristiana y literatura, incluyendo los libros en coautoría Anointed Teaching: Partnership with the Holy Spirit, The Cruciform Faculty: The Making of a Christian Professor, y The Hispanic Faculty Experience: Opportunities for Growth and Retention in Christian Higher Education. Es un líder académico y teólogo práctico con experiencia en todo el mundo y es un ávido aficionado al fútbol.
Octavio Javier Esqueda is a full professor of Christian higher education and director of the Ph.D. and Ed.D. programs in educational studies at the Talbot School of Theology at Biola University. He graduated from the University of Guadalajara, Dallas Theological Seminary, and the University of North Texas, where he earned a Ph.D. in higher education. Dr. Esqueda has several publications on theological education, Christian higher education, and literature, including the coauthored books Anointed Teaching: Partnership with the Holy Spirit, The Cruciform Faculty: The Making of a Christian Professor, and The Hispanic Faculty Experience: Opportunities for Growth and Retention in Christian Higher Education. He is an academic leader and practical theologian with worldwide experience and is an avid soccer fan.